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Bienvenue sur le site de la revue scientifique Éducation & formations

Créée en 1982, Éducation & formations est une revue scientifique francophone, en accès libre, sans frais de soumission ni frais de publication pour les auteurs et autrices, et leurs institutions (modèle diamant), qui relève, depuis fin 2021, de la responsabilité conjointe des services statistiques ministériels de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et de la recherche, respectivement la DEPP et le SIES.

| Appel à soumission d’articles 2026 – PROLONGATION
Les formations à vocation professionnelle de l’enseignement scolaire et du premier cycle de l’enseignement supérieur

La revue Éducation & formations lance un appel à soumission d’articles – articles de recherche ou articles « Données & Méthodes » –
sur les formations à vocation professionnelle de l’enseignement scolaire et du premier cycle de l’enseignement supérieur.

Dans un contexte de réformes, d’évolution des parcours et de recomposition des relations entre le système éducatif et le monde économique, ce dossier vise à rassembler des contributions scientifiques permettant d’éclairer, par l’exploitation de bases de données administratives ou de données d’enquêtes, mais également par des comparaisons internationales, les enjeux de la formation professionnelle initiale du second degré et du supérieur. Des travaux concernant d’autres systèmes éducatifs que le cas français pourront également être soumis. La revue encourage les travaux mobilisant des approches quantitatives qui s’inscrivent dans les domaines de l’économie de l’éducation, la sociologie, les sciences de l’éducation, la géographie.

Articles et propositions d’articles devront être envoyées par courriel d’ici le 20 septembre 2026 à education.formations@education.gouv.fr

Ef_VoiePro_ProlongationTélécharger

Le dernier numéro – N° 109, juin 2026

Couverture du numéro 109

Réformes, sélections et recompositions de l’enseignement supérieur

Ce numéro 109 résulte d’une collaboration éditoriale permettant la valorisation de travaux menés par le groupe de travail sur l’enseignement supérieur (GTES), animé par le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq). Les articles proposés apportent de premiers éléments de réponse aux effets des réformes récentes sur les publics, les parcours et les formes de sélection qui structurent désormais l’accès aux formations de l’enseignement supérieur.

Rédactrice en chef : Caroline Simonis-Sueur

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ISSN : 0294-0868 ; e-ISSN : 1777-5558